laman

PELAKSANAAN BAITUL ARQAM STUDI ISLAM I TAHUN AKADEMIK 2014/2015 KLOTER 27 (PUTRA)


Baitul Arqom adalah salah satu program pendidikan yang diselenggarakan oleh Lembaga Pengembangan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (LPIK) UMS. Kegiatan ini diperuntukkan bagi para mahasiswa yang menempuh studi Islam I dan II. Pelaksanaan Baitul Arqam Studi Islam I  Tahun Akademik 2014/2015 di Kampus III Pondok Hajjah Nuriyah Shabran UMS, Kloter 27 (Putra) dilaksanakan pada tanggal, 26-29 Januari 2015 dengan jumlah total peserta 219 Mahasiswa. Peserta di antaranya adalah mahasiswa dari Fakultas Agama Islam Prodi Hukum Ekonomi Syari’ah kloter 27 yang terdiri dari No NIM I000140001, I000140002, I000140005,  I000140007, I000140010,  I000140011,  I000140013, I000140015,  I000140016, I000140017,   I000140018,  I000140019,  dan Prodi Pendidikan Agama Islam  (PAI) hanya satu peserta dengan No. NIM G000130036. Disamping itu, mahasiswa dari Fakultas Ekonomi sebanyak 5 mahasiswa, Fakultas Psikologi sebanyak 2 mahasiswa, Fakultas Teknik sebanyak 79 mahasiswa, Fakultas Hukum sebanyak 2 mahasiswa, Fakultas Geografi sebanyak 117 mahasiswa. Baitul Arqom dimulai pukul 06.00 Pagi, bertempat di Pondok HNS UMS dan berlangsung selama 4 hari 3 malam. Berbagai materi yang dipelajari dalam baitul arqom mahasiswa antara lain: Aqidah-Akhlak, Ubudiyah Praktis, Praktek khutbah Jumat, Praktek Kultum dan BTA (Baca Tulis Al-Quran).


Pelepasan Wisudawan/Wisudawati Fakultas Agama Islam Universitas muhammadiyah Surakarta


Wisuda merupakan salah satu momen dari bagian hidup seseorang yang tak akan terlupakan. Rabu, 28 Januari 2015 Fakultas Agama Islam menggelar  Pelepasan Wisudawan/Wisudawati Periode I tahun akademik 2014/2015 di Rumah Makan Tamansari Colomadu. Pada periode ini, Fakultas Agama Islam berhasil meluluskan 27  wisudawan/ti terdiri dari 3 orang  Sarjana Program Studi Hukum Ekonomi Syariah (Syariah), 1 orang Sarjana Program Studi  Perbandingan Agama (Ushuluddin) serta 23 orang Sarjana Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah).

Sambutan dari Fakultas dibuka oleh Bapak Dr. Muhammad Abdul Fattah Santoso, M.Ag. (Dekan Fakultas Agama Islam UMS), sekaligus pemberian ucapan selamat  kepada wisudawan yang telah berhasil mengakhiri masa studinya. Kemudian turut memberikan sambutan perwakilan wali wisudawan Zainudin, S. Psi.  (wali Azhara).
Wisudawan/Wisudawati terbaik Fakultas Agama Islam dari Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) diraih oleh Mahasri Shobabiya NIM G000100228 dengan perolehan IPK 3,75, dari Twinning Program Psikologi-Tarbiyah; yang kedua dari Program Studi Hukum Ekonomi Syariah (Syariah) diraih oleh Fajrur Rachman NIM I000103013 dengan perolehan IPK 3,44, dari Twinning Program Ekonomi-Syariah; dan yang ketiga adalah Putut Widyatmoko NIM H000090005 dengan perolehan IPK 3,19 dari Program Studi Perbandingan Agama (Ushuluddin). Selamat atas kelulusannya, semoga menjadi generasi yang unggul dan berprestasi, mampu mengaplikasikan ilmu yang didapat selama di bangku kuliah untuk membangun Indonesia lebih baik.



PESERTA MUSYWIL TARJIH KE 7

PESERTA MUSYWIL TARJIH KE 7


Fakultas Agama Islam UMS mendapatkan undangan dari Majelis Tarjih PWM Jawa Tengah untuk mengikuti Musywil Tarjih PWM Jawa Tengah ke 7 yang insyaallah akan dilaksanakan pada hari Sabtu-Ahad, 31 s/d 1 Februari 2015 bertempat di Pondok Hajjah Nuriyah Shabran Universitas Muhammadiyah Surakarta, Jl. Saripan 02/12 Makamhaji Kartasura Surakarta. Menindaklanjuti undangan tersebut Fakultas Agama Islam menugaskan Dr. Muthoharun Jinan, M.Ag, Drs. Arif Wibowo, M.Ag, dan Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag untuk mengikuti acara tersebut.

FALSAFAH PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH

FALSAFAH PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH
Oleh: Dr. MA.Fattah Santoso, M.Ag

Fakultas Agama Islam atas permintaan FAI UMP Palembang mengadakan kuliah umum pada hari Kamis, 22 Januari 2015. Sebagai peserta adalah mahasiswa FAI UMP Palembang. Acara yang dilaksanakan di Gedung Seminar Ekonomi juga dihadiri jajaran pimpinan FAI UMS. Sebagai pembicara adalah Dr. MA. Fattah Santoso, M.Ag menyampaikan materi tentang ”Falsafah Pendidikan Muhammadiyah”. Mengawali pembicaraan narasumber menyampaikan permasalahan pokok yang dihadapi dunia pendidikan Indonesia antara lain: komersialisasi pendidikan dan krisis moral. Adapun  solusi atas permasalahan tersebut, narasumber merujuk falsafah pendidikan Muhammadiyah antara lain: pertama, menanamkan pola pendidikan yang menghidupkan dan membebaskan. Ini merupakan corak pendidikan Muhammadiyah dan menjadi falsafah pendidikan khas Muhammadiyah sebagaimana Keutusan Muktamar Muhammadiyah ke 46; kedua, hakekat pendidikan Muhammadiyah. Pendidikan merupakan penyiapan lingkungan yang memungkinkan seseorang tumbuh sebagai manusia yang menyadari kehadiran Allah sebagai Rabb/Tuhan pemelihara (kecerdasan spiritual) dan manusia yang menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (ipteks) (kecerdasan intelektual), sehingga ia mampu memenuhi kebutuhan hidupnya secara mandiri, peduli sesama yang menderita akibat kebodohan dan kemiskinan, menyebarluaskan kemakmuran, dan mencegah kemungkaran bagi pemuliaan kemanusiaan (kecerdasan emosional); ketiga, corak pendidikan Muhammadiyah. Diantara corak pendidikan Muhammadiyah antara lain: 1) Pendidikan yang menghidupkan dan membebaskan. 2) Pendidikan Islam modern/berkemajuan yang mengintegrasikan antara agama dan kehidupan dan antara iman dan kemajuan yang holistik. 3) Pendidikan yang bermanfaat bagi kemajuan/keunggulan peradaban dan kesejahteraan umat manusia sebagai pengabdian (ibadah) kepada Allah, wujud keyakinan tauhid. Keempat, tujuan pendidikan Muhammadiyah. Tujuan tersebut dapat dilihat dari visi dan misi pendidikan Muhammadiyah. Visi: Terbentuknya manusia pembelajar yang bertaqwa, berakhlak mulia, berkemajuan, dan unggul dalam ipteks sebagai perwujudan tajdid dakwah amar ma`ruf nahi munkar. Misi: 1) Mendidik manusia memiliki   kesadaran keTuhanan; 2) Membentuk manusia berkemajuan yang memiliki etos tajdid, berfikir cerdas, alternatif dan berwawasan luas; 3) Mengembangkan potensi manusia berjiwa mandiri, beretos kerja keras, wira usaha, kompetitif, dan jujur; 4) Membina peserta didik agar menjadi manusia yang memiliki kecakapan hidup dan ketrampilan sosial, teknologi, informasi dan komunikasi; 5) Membina peserta didik agar menjadi manusia yang memiliki jiwa, kemampuan menciptakan dan mengapresiasi karya seni-budaya; 6) Membentuk kader persyarikatan, ummat dan bangsa yang ikhlas, peka, peduli, dan bertanggung jawab terhadap kemanusiaan dan lingkungan. Kelima, Nilai-nilai dasar pendidikan Muhammadiyah, diantaranya: 1) Pendidikan Muhammadiyah diseleng-garakan dengan merujuk pada nilai-nilai yang bersumber pada Al-Qur’an dan Sunnah Nabi. 2) Ruhul  ikhlas untuk mencari ridha Allah Swt menjadi dasar dan inspirasi dalam ikhtiar mendirikan dan menjalankan amal usaha di bidang pendidikan. 3) Menerapkan prinsip kerjasama (musyâ-rakah) dengan tetap memelihara sikap kritis. 4) Selalu memelihara dan menghidup-hidupkan prinsip pembaruan (tajdid), inovasi dalam menjalankan amal usaha di bidang pendidikan. 5) Memiliki kultur untuk memihak kepada kaum yang mengalami kesengsaraan (dhu`afâ dan mustadh`afîn) dengan melakukan proses-proses kreatif sesuai dengan tantangan dan perkembangan masyarakat. 6) Memperhatikan dan menjalankan prinsip keseimbangan dalam mengelola lembaga pendidikan antara akal sehat dan kesucian hati. Keenam, Aspek-aspek pendidikan Muhammadiyah, diantaranya: 1) Aspek Pembelajar: Pendidikan Muham-madiyah memberikan peluang untuk tumbuhnya akal sehat, hati yang suci, dan soft skill (IQ, EQ, SQ) pada diri peserta didik. 2) Aspek Pembelajaran: Pendidikan Muhammadiyah memperhatikan dimensi psikologis (lulusan yang cerdas), sosiologis (lulusan yang bermanfaat bagi masyarakat, bangsa dan negara, serta pencerahan peradaban), dan ideologis (lulusan yang menjadi kader persyarikatan). 3) Aspek Pendidik: Pendidikan  Muhammadiyah memperhatikan kompetensi-kompetensi pendidik: pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial, sebagaimana lazimnya, ditambah kompetensi ideologis persyarikatan. 4) Aspek Persyarikatan: Pendidikan Muhammadiyah mampu menjadi media dan instrumen bagi eksistensi dan pengembangan kegiatan sosial kemanusiaan persyarikatan Muhammadiyah, demi terwujudnya masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. 5) Aspek Manajerial: Pendidikan Muhammadiyah memadukan prinsip-prinsip mana-jemen modern, seperti standarisasi, pro-fesionalisme, impersonal, reward and punishment, dengan prinsip-prinsip Islam. 6) Aspek Kurikulum: Kurikulum pendidikan Muhammadiyah dikembangkan dengan berorientasi pada tiga kebutuhan: kebu-tuhan dasar keilmuan, kebutuhan ideologi persyarikatan, dan kebutuhan pasar, dan didasarkan kepada prinsip-prinsip pencapaian kompetensi, desentralisasi, dan berkelanjutan. 7) Aspek Kemasyarakatan: Pendidikan Muhammadiyah memiliki kewajiban untuk melakukan rekonstruksi sosial secara bertahap, yaitu memihak kepada kelom-pok masyarakat yang miskin (mengalami kesengsaraan)—dikenal dengan sebutan dhu`afâ dan mustadh`afîn, dalam rangka menuju masyarakat baru yang dicita-cita-kan Muhammadiyah, yaitu masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. Pendidik-an Muhammadiyah tidak boleh hanyut dalam praktik materialisme-kapitalisme pendidikan sebagai efek globalisasi.


STUDI BANDING MAHASISWA FAI UMP



FAI UMS menerima studi banding dari mahasiswa FAI Universitas Muhammadiyah Palembang pada hari Kamis 22 Januari 2015. Adapun tujuan studi banding tersebut antara lain: 1). Mengikuti kuliah umum di Fakultas Agama Islam UMS dengan tema “Tantangan dan Peluang Alumni Pendidikan Agama Islam”; 2). Belajar tentang manajemen pengelolaan FAI UMS sebagai bahan pengembangan Prodi PAI Universitas Muhammadiyah Palembang. Peserta studi bading berjumlah 88 orang terdiri dari 80  mahasiswa dan 8 pendamping. Acara tersebut diadakan di Gedung Seminar Fakkultas Ekonomi UMS. Turut hadir dalam acara tersebut jajaran pimpinan fakultas dan prodi PAI UMS. Sebagai narasumber dalam kuliah umum adalah Dr. MA. Fattah Santoso, M.Ag (Dekan FAI UMS) dengan materi “Falsafah Pendidikan Muhammadiyah”.


JADWAL PENGAWAS UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2014/2015

JADWAL PENGAWAS UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2014/2015
FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
No.
Hari/Tanggal
J A M

RUANG

 

A.III.1
A.III.2
A.III.3
A.III.4
A.III.5
A.III.6
A.III.7
LAB

1.
Senin, 12/01/2015
1
AA+
L
J
D




2
JL
AQ
CA+
DW
KU
BT
B+

3
SK
CH+
DQ
BJ
A
LB+
A+U

4
H+T
B+
JA
BS
K




2.
Selasa, 13/01/2015
1
LQ
JT
BH+
CC+
DS
AF+
K

2
JR
BQ
C
LC+
AH+
DS
N

3
CR
NU
KT
AF+
BV
H+X
W

4
A+
K


NC+




3.

Rabu, 14/01/2015
1
E
BQ
CC+
JH+
DF+
KL
N

2
J
CR
EW
BT
DU
VX
AH+

3
V
AU
CT
DR
ES
K
BY

4
A



EJ
A+C+



4.
Kamis, 15/01/2015
1
DQ
CL
AZ
JR
IV
KU


2
CI
DS
JL
AR
EV
KU
MF+

3




A
CI
E

4
EU
QS
KC+
IL
JY
MX
F+V


5.
Jum’at, 16/01/2015
1
KL
ES
G+B+
IL
BQ
NC+
A+F+

2
DS
CL
ER
BP
NQ
I
C+F+

3
SV
B+G+
JR
PW
EY
PX
I

4
W
B+V
U
E+X
A+C+




6.
Sabtu, 17/01/2015
1
BP
OB+
IZ
EE+
C+Q
A+S
D+H+

2
IN
E
OE+
MF+
T
U


3








4
E+
NA+







7.

Senin, 19/01/2015
1
HM
E+R
WO
C+Z
A+Q
B+
H+

2
H
B+E+
FR
MN
IP
OZ


3




FU
I
H+P

4.

A+D+
B+G+
IP
MC+
VW



8.
Selasa, 20/01/2015
1
D+
FR
OT
HM
F+X
PY
ZG+

2
RY
FX
OD+
E+P
H
F+T
G

3
OF+
GY






4
F+Z
MW
GD+





9.
Rabu, 21/01/2015
1
FX
F+W
OD+
GE+
HM
TY
G+D
ZS
2
F
OF+
GW
D+Y
MP
XZ
HG+

3
E+







4








10
Kamis, 22/01/2015
1
D+X
B+Y
FW
OP
T
E+Z


2
D+
FW
OU
E+
HM
PG+
ZL

3
OY
B+X
D+V
GW
HZ
E+T


4








11
Jum’at, 23/01/2015
1
D+Y
FX
GV
HH+
WM
E+G+
QP
ZN
2

GH
FB+





3








4








12
Sabtu, 24/01/2015
1








2




FD+
GH


3
FV
GD+
HH+





4








KET. WAKTU :
Jam ke 1 : 08.00 s/d 09.30
Jam ke 2 : 10.00s/d 11.30
Jam ke 3 : 12.30s/d 14.00
Jam ke 4 : 14.30 s/d 16.00

Khusus Hari Jumat:
Jam ke 1 : 08.00 s/d 09.30
Jam ke 2 : 10.00 s/d 11.30
Jam ke 3 : 13.00 s/d 14.30
Jam ke 4 : 14.45 s/d 16.15
KODE PENGAWAS :
A : Dr. Ari Anshori
B : Drs. A Mahmud
C : Dra. Chusniatun
D : Drs. H. Najmudin
E : Drs. Bambang R
F :  Dr. Abdullah Aly
G : Furqon M
H : Maria Ulfa
I :  M. Muhtarom , MH
J : Drs. Harun, MH

K : Drs. Syarafuddin
L :  Jazuli
M : Sri Wahyuni
N :  Dr. Waston, M.Hum
O :  Drs. M Darojat
P :  Drs.Saifuddin Zuhri,
Q : Drs. Sumantri
R : Dr. Sudarno S
S : Dr. Syamsul H
T : Drs. M.Yusron

U : Dr. Badaruddin
V :  Devi H
W : Supawi P, MM
X : Dr. Imron R
Y : Drs. Suharjianto
Z :  Ruswa D, ST
A+:  Masruri
B+ : Muis L

C+ : Dodi Nur Cholis
D+: Fuad Amin
E+ : Ahmad Nurrohim
F+: Suwinarno
G+:Mu’inudinillah
H+ : Sartono



          * Catatan : 1. Bagi Bapak / Ibu Pengawas yang berhalangan hadir dapat tukar waktu dengan yang lain
                           2. Pengawas terlambat datang 10 menit dianggap kosong dan akan diisi oleh Pengawas Pengganti.
   3. Pengawas Fokus pada pengawasan di ruang sendiri